إخوتي الكرام أخواتي الفاضلات
إخوتي الكرام أخواتي الفاضلات
التعديل الأخير تم بواسطة ذكرى صلاح الدين ; 2018-08-14 الساعة 17:11
ضيـفـتــنـــــا فـــي سطــــــــــــور
الأديبة عبير محمد النحاس
كاتبة صحفية وقاصة
كاتبة ورسامة لقصص الأطفال
كاتبة للسيناريو
البيانات الشخصية :
تاريخ الميلاد : 10 – 4- 1971
الجنسية : سورية - حمص
البريد الإلكتروني: [email protected]
المؤهلات العلمية :
معهد إعداد المدرسين قسم العمل اليدوي
العضويات:
عضو ناشط ومدربة معتمدة في منظمة سالكون للتربية والعلوم والمنح التعليمية.
الخبرات والعمل:
- محررة في قسم السوشيال ميديا وكالة الأناضول للأنباء 2015-2016
- المنسقة الإعلامية للمسابقة الدولية السادسة للغة العربية – تركيا 2015-2016
- مديرة تحرير موقع سند للأطفال التابع لمؤسسة رسالة الإسلام. 2012-2016
- كاتبة معتمدة في موقع رسالة المرأة (شبكة رسالة الإسلام) 2008-2012
- كاتبة معتمدة موقع لها أون لاين 2013-2015
- مدرسة لمادة الرسم – حمص سوريا 1991-2014
- مراسلة لجريدة المستقبل الكويتية 2015.
المواقع الالكترونية :
عملت ككاتبة معتمدة في المواقع التالية:
- موقع رسالة المرأة
- موقع الألوكة
- موقع لها أون لاين
- موقع قيم للأطفال
- موقع أجيال.
كتبت القصص والمقالات في المجلات التالية:
- مجلة الإسلام اليوم
- المجلة العربية
- مجلة منبر الداعيات اللبنانية
- مجلة النبات الحسن
- مجلة تواصل السورية
- مجلة حياة للفتيات
- مجلة أجيال الالكترونية
- مجلة اتحاد منظمات المجتمع المدني السورية.
المطبوعات والإنتاج الأدبي:
- نشرت مجموعتها القصصية الأولى بعنوان " تلميذة الرومان " عن دارالفكر دمشق
- نشرت مجموعة قصصية للأطفال بعنوان ( أبطال صغار من فلسطين ) دمشق – دارالقمرالصغير
- رسمت مجموعتين قصصية للأطفال بعنوان (سارة تتعلم الآداب الإسلامية) حمص – دارالإرشاد
- رسمت مجموعتين قصصية للأطفال بعنوان ( سارة تتعلم الأخلاق الإسلامية ) حمص – دارالإرشاد
- نشرت رواية إلكترونية للأطفال بعنوان " دار أزياء راما" – موقع سند للأطفال
- نشرت مجموعة قصصية الكترونية للأطفال بعنوان " من روائع حضارتنا" – موقع سند للأطفال
- نشرت سلسلة قصصية بعنوان "حدثني الأقصى" عن مؤسسة القدس الدولية – بيروت لبنان
- نشرت كتاب "بالعربية نمثل" عن دار أكدم التركية (سيناريو 40 مسرحية للأطفال بالعربية والتركية).
أعمال تحت الطبع:
- رواية لليافعين بعنوان "راما في مملكة الشيبس."- مجموعتين قصصيتين بعنوان : " صداقة بطعم الشوكولاتة" و" حكايات الفراق"- 4 كتب مقالات موجهة: " للطفل ..وللمرأة.. وللفتيات في سن المراهقة" .. للرجل
- كتاب مشترك بعنوان " جربها لذة الطاعة "
أعمال السيناريو:
- كتبت العديد من سيناريوهات الأفلام القصيرة.
- حصل فيلمها الصامت "بذرة الجريمة" على جائزة أنفوما تركس الذهبية العالمية- قدمت فيلم قصير بعنوان: " لا تفسد الباقي" قام بتنفيذه عدد من الشبان السعوديين
الذي نفذه وتقدم به طالب سعودي.
وسيناريو فيلم قصير عن: "مضار ومعاني الخطر في الألعاب الالكترونية المطروحة لأطفالنا"
- سيناريو فيلم قصير صامت بالتعاون مع المخرج العراقي سردار زنكنة.
اللقاءات الصحفية :
- لقاء مع مجلة المتميزة في عددها الصادر في شهر ربيع الأول من عام 1429 هجري
- ولقاء مع مجلة منبر الداعيات اللبنانية
- عدد من اللقاءات والأمسيات في بعض المنتديات منها:
منتدى ( لها أون لاين – الجود – رابطة رواء للأدب و فنون العربية)
- حلقة تلفزيونية في قناة TRT التركية لبرنامج رمضان في اسطنبول 2015
- لقاءات على قناة مكملين
- قناة tv1 التركية.
أنشطة وأعمال أخرى:
- قامت بتقديم دورة في فن القصة القصيرة بعنوان: ( معا نحو الاحتراف ) في منتديات (المعالي ) – ( لها أون لاين )
- قامت بتقديم دورة تدريبية بعنوان (الفن الساحر) عن فن كتابة القصة القصيرة مع منظمة سالكون
- قامت بتقديم فكرة عمل مجموعة قصصية, يرسمها ويكتبها تلامذة مدرستها,
ومن ثم الإشراف والتصميم الفني للعمل حتى خروج المجموعة بشكل نهائي وهي بعنوان ( اقرأ معنا ).
- قامت بتبني موهبة الكتابة لتلميذة كفيفة وهي بصدد إعداد ورسم مجموعتها القصصية.
النشاط التربوي والتعليمي:- الإشراف المدرسي على الأنشطة التربوية والتعليمية وتبني مواهب الأطفال في مجالي الكتابة والرسم.
- خبرة 24 سنة في مجال تدريس الرسم و الأعمال اليدوية
- أقامت عدة دورات في مجال الفنون التشكيلية والأعمال اليدوية لذوي الاحتياجات الخاصة
- عملت لمدة عامين في مجال تصميم وتنفيذ الوسائل التعليمية بمركزالوسائل التعليمية بحمص
التعديل الأخير تم بواسطة ذكرى صلاح الدين ; 2018-08-14 الساعة 17:16
اهلا وسهلا بكِ اختنا
اريد ان استفسر
لماذا نشاهد في قصص الاطفال الطول
يعني هناك كتب تحتوي على قصص طويلة يمل الطفل منها
بنظرك اي نوع من القصص تجذب الاطفال بنظرك
حياك الله وبياك اهلاً وسهلا بك نورتي الشبكة
حياك الله أختنا الكريمة.
سؤالي الأول هو عن أدب الأطفال ما هو سبب ضعفه في اللغة العربية؟ وهل يحتاج لمهارات وإمكانيات معينة؟ أم أن الأمر هو عدم اهتمام من الأدباء؟
وسأعود بأسئلة أخرى إن شاء لله.
سلام عليكم
مرحبا بك بيننا
سؤالي يتعلق بمجالك الواسع بالرسم وتعليم الرسم ، لي اخت صغيرة بالصف الخامس تمتلك موهبة كبيرة بالرسم لكن على صعيد الاسرة الجميع يمدح رسمها ، لكن برأيك كيف يمكن ان ننمي هذه المقدرة ونطورها ، هل بالمراكز التدريبية ام بعض الارشادات ام بعض مقاطع الفيديو التعليمية،...
اهلا وسهلا بكِ استاذة عبير
كل التحية
كيمامة بريَّة تختار الغصن الطاهر لتظهر عليه،
كطائر بحري حيثما حلَّ كان الرزق حواليه،
تقلب المؤمن كالغيث؛ أينما وقع نفع،
الأديبة السورية والظاهرة النسوية ، حقٌ لكِ أن تحركي القلم والروح ، ولمثل مدادك ينطق البوح،
الكاتبة الفاضلة: كما سيرتكم الذاتية ؛ مدرسة لمادة الرسم- حمص سورية، مراسلة لجريدة المستقبل الكويتية، منسقة مسابقة العربية التركية..
فلعلك تتقبلين سؤالي : كيف هى حياة الاغتراب (أثرها) في وجدان الكاتب وثقافته؟ إيجابًا وسلبًا؟
- هل الإقبال الحالي على دنيا الكتب مرضي للكاتب أو الناشر؟
- هل النشر يكون لدى دار معتمدة ولو بالخارج أم دار مقبولة ولو متواضعة طالما بالداخل (بالنسبة لبلد الكاتب) ؟
- من خلال تجربتك، كيف يمكن أن يتحقق الاستقرار فوق الأمواج المتلاطمة؟ بمعنى آخر؛ ماهى نصائحك للمغتربين حتى لايكون حلم العودة عقبة في طريق الانطلاق ؟
سؤال أخير احترامًا لوقتكم : في رأيك أية راية – كيف هى – التي سيسلمها مجاهدي الكلمة والرأي في هذا الجيل للاحق به؛ الصبر أم النصر؟ ٌ
شكرًا لكِ الرد مسبقًا، وكل الشكر للقائمين على الموضوع،
كل التحية،،
أهلا وسهلاً بالأديبة الكاتبة الرسامة ونسعد\ بكم
لنا عودة ان شاء الله
موعدنا يقترب مع ضيفتنا العزيزة الكريمة عبير النحاس
ونحن في شوق إلى لقائها
المجال ما زال مفتوحا لكم لطرح المزيد من أسئلتكم
كما سنضع لكم بإذن الله تسجيل فيديو خصتكم به ضيفتنا الكريمة
في انتظار حلول موعد الاستضافة والتفاعل المباشر معها
غدا الأحد على الساعة الثامنة مساء بتوقيت القدس،
في زمن مواقع التواصل الاجتماعي وما فتحته من أبواب للكثير من الناس من أجل الكتابة والشهرة، أسأل الآتي:
1- هل ترين في القصص أو المقاطع النثرية التي تنتشر على الفيسبوك (وغالبًا بلا اسم مؤلف) بديلًا أو منافسًا للقصة القصيرة أو الرواية الأدبية بالشكل المعروف؟ وهل تضيف هذه القصص والمقاطع قيمة للأدب أم أنها مجرد غثاء؟ وإن كان لها قيمة أدبية هل ترين ضرورة لتوثيقها حتى لا تضيع في ثنايا المواقع الاجتماعية؟
2- ما هي نصيحتك لمن عرف طريق الكتابة عن طريق الفيسبوك ومواقع التواصل ليطور نفسه؟ ما هي أهم ملاحظاتك على هذه النوعية من "الكتاب"؟
حياك الله وبارك الله بنبض قلمك
أسئلتي:
1- كيف للادب ان يخدم قضايا الامة وخاصة فلسطين؟
2- هل هناك تفكير بكتابة قصص عن أسرى فلسطين؟
السلام عليكم ورحمة الله
أهلا وسهلا ومرحبا بالأديبة الأريبة صاحبة الخلق الراقي والفكر الواعي / عبير النحاس
أضاءت بكم جنبات الشبكة
سؤالي :
ما هي المحطات الرئيسة والمؤثرة في صناعة الأديبة / عبير النحاس ؟
دمت بخير
حياكم الله واهلا وسهلا بكم جميعا
يطيب لنا أن نقدم لكم هذه الكلمة التي خصتكم بها ضيفتنا الراقية عبير النحاس
في انتظار التفاعل المباشر الليلة بإذن الله
حول موضوع الفيديو وأي أسئلة أخرى ترغبون بتوجيهها لضيفتنا الكريمة:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
على بركة الله نبدأ استضافتنا
نرحب بك ضيفتنا الغالية وأديبتنا الراقية
عبير النحاس
ونشكرك على تلبية دعوتنا للاستضافة
سعادتنا غامرة بوجودك بيننا
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أهلا بك أختي ذكرى
أهلا بالإخوة الأفاضل
سعيدة بينكم و بكم أنا أسعد
السلام عليكم
اهلا بكم أ.عبير
دور الادب في جميع العصور كان حاضرا وبشكل قوي .. من خلال تجربتك هل خلال هذه الفترة لها قوتها ام اثر الناس التكنولوجيا والوسائط المتعددة عليها ؟
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته، الفاضلة عبير النحاس و كل المشاركين و المشاركات
سلاماًََ ومرحى بمن زارنا... ولبى النداء فطاب الهنا
فأهلاًَ نزلتم هنا عــــــــندنا ... وسهلاًَ حللتم هنا بينـنا
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته ..المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو الياسين 2014
بالنسبة لما يطرح في الساحة الأدبية من أدب مكتوب للطفل فلا ضوابط له كما تعلم و ما زال الكثير من أدباء الطفل يعيشون في أزمنتهم و يعتقدون أنهم يجلسون الطفل على معقد الدراسة أمامهم و يبدأون بسرد الحكايات أو المواضيع العلمية التي تقارب البحوث ..
و نحن نرى أن الطفل بالكاد يقرأ منهاجه الدراسي المفروض عليه ووجب أن نطور أدواتنا ككتاب للطفل لنصل إليه و نفيده و نمتعه..
أحاول مع الإخوة تقديم معلومات مبسطة خفيفة للطفل كوجبة لا تشعره بالملل و لا تجعله يرى أمامه دروسا صماء و أرى النتائج في تفاعل الأطفال معنا في موقع سند من حيث أعداد الزيارات و التعليقات أحيانا ..
أميل للقصص المصورة و الروايات الخيالية التي توصل الفكرة عبر مغامرة كما تلك الحكايات التي نشأنا عليها
حكايات الشهداء و قصصهم يجب أن تروى و هي ممتعة بالفعل و لا تحتاج منكهات لكنها تحتاج من يرصد لها فريق عمل مناسب و أموالا تكفي لإخراجها كما نحب و يشتهي أبطالنا و أطفالنا ..
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاتهالسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
على بركة الله نبدأ استضافتنا
نرحب بك ضيفتنا الغالية وأديبتنا الراقية
عبير النحاس
ونشكرك على تلبية دعوتنا للاستضافة
سعادتنا غامرة بوجودك بيننا
طبت و سلمت و دمت بكل خير أخية
سعيدة بينكم و سعيدة بكم أكثر
طابت أيامكم و جعله الله لقاء مفيدا و رزقنا و إياكم الإخلاص و حسن العمل
أسعد الله قلبك و بارك فيك أخية و سدد خطاك
لم أفهم ما قصدته بضعفه أتعني ما هو مكتوب بالعربية أم أن هناك أخطاء ..
لكن الأدب بشكل عام يعاني في المجتمعات الفقيرة فما قولنا بمجتمعات ترزح تحت نير مستعمرين و إن كانوا يلبسون ثياب أبنائها .. الأدب بشكل عام يحتاج الحرية و الراحة المادية ليزهر ..
لكننا نجاهد
جميل .. أفرح عندما اسمع بمن يهتم لموهبة طفل ..
كل ما ذكرته رائع و مفيد و لو جمعته لها كان الكمال و يبقى الأنسب لظروف و رغبة الطفلة و متعتها لكن التشجيع و المنبر مهم لتشعر بالإنجاز و الرغبة في الاستزادة و التطور ..
الأن الأمر سهل صفحات على بعض مواقع التواصل تربط ببعضها و مدونة مجانية تكفي و سترى النتائج المذهلة بعون الله و تحية لكم
أهلا بكم أستاذ أبو القسام .. و لكم التحية و التقدير
بداية أحب أن أعبر عن إعجابي بشخصيتكم الرائعة، أعلم أنك زوجة شهيد و أم شهيد تقبل الله منكم جميعا، وهي تجربة ليست أبدا بالسهلة ولا الهينة بمقياس الدنيا... والدنيا واقع نعيشه كله... أود أن أعرف هل عبير الاديبة هي من تحملت هاته التجربة بكل ما تحمل من قساوة...أم عبير المؤمنة الصبورة...أم أن الادب الاسلامي الذي تتبناه عبير هو من جعلها تتفاعل بإيجابية عند معالجة قضايا العصر والحياة, عبير والآدب أية علاقة؟؟؟ هل هو أسلوب حياة كذاك الذي ينفعل به الأديب انفعالاً مستمراً، فلا يصدر عنه إلا نتاج أدبي ومواقف شخصية متفقة مع أخلاق الإسلام وتصوراته ونظرته الشاملة للكون والحياة والإنسان... ام أنه لا يعدو أن يكون توجها أكاديميا... صراحة منبهرة بك... شكر الله لك
أحب أيضا أن تحديثنا عن تجربتك في تكوين أسرة قائدة...كيف يمكن أن نزرع في ابناءنا فكرة أن الحياة لا تكون حياة الا إذا وهبت في سبيل الله... بمعنى أن أربي ابني أو ابنتي... على فكرة أنهم يستطيعون تقديم حياتهم في سبيل الله... خصوصا حين يتعلق الامر ببلد آمن...ليس كاخواننا الفلسطينين الذين تعودوا على هذا بفضل من الله... كيف نربي النشء على هذا...بل كيف نعد أزواجا...ونحن في عصر كثرت فيه اللذات...وفكرة الشهادة قد تبقى فقط في مستواها النظري...صراحة حين قلتي في احد تصريحاتك... أن لا مانع لديك في تقديم شهيد أخر... تيقنت أنه منهج حياة... أنه حب أمومي من نوع فريد... حب خال من كل أنانية...حب راق لا ينبع الا من قلب متعلق بالرحمان...لا مكان له في الحياة الدنيا... بل مثواه الفردوس الاعلى...بارك الله فيك وزادك قوة وصبرا..
شكرا شكرا استاذة عبير ، امي ستقوم بتسجيلها بمركز تابع لرسامة الكاريكاتير امية جحا ، وان شاء الله يكون في تطور بقدراتها ، ولو تكرمت استاذة عبير اسماء لبعض المواقع المشهورة لتنمية هذه الموهبة ،...
سعدنا بوجودك معنا
أهلا و سهلا أديبتنا الكريمة .. حياك الله و سلمك و بارك فيك
بالنسبة للأديب أعتقد أن رحلة الغربة كنز من مداد وجب التنبه له .. هي مثرية جدا تدخلك عوالم و ثقافات و أداب لا حدود لها .. تخرجك من محيطك الضيق الآمن إلى عوالم أخرى قد تكون موحشة و مخيفة أحيانا لكنها واسعة و جميلة كنمر ما طالته يد التدجين ..
الغربة جميلة و يجب أن نراها من هذه الزاوية ككل شيئ في حياتنا له وجهان فلو أردنا الاستمرار يجب أن نفكر في الإيجابيات قبل السلبيات ..
و من سلبياتها الشوق و الحنين و الوجع و أنك بلا سند و لا كتف تستندين إليه و لا يد تربت على أحزانك و مخاوفك و لكن هذا كله يثري القلم و يعلمك درسا بليغا في الحياة أن لا تنتظر حائطا تستند إليه بل كن أنت السند ..
و اعذريني فسآخذ كل سؤال بتعليق خاص لأعطيها حقها جميعا فكلها ثرية مهمة جميلة .. كوني بخير دوما
ضوابط المشاركة
